Resultados para: «alumnos»

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
He visto documentales en la televisión y me sé algunos datos, ¿Puedo registrar lo que recuerde?
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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
Te invito a leer los comentarios de algunos niños, sobre de lo que va a tratar el cuento, basándose en las imágenes, el título
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
Después lee los comentarios que nos hacen llegar algunos niños, compáralos con lo que tú supones.
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Para exponer ya tengo mi cartel
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Para exponer ya tengo mi cartel
Hoy aprenderás algunos consejos para que realices tu presentación.
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Rima, rimando; canta, cantando
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Rima, rimando; canta, cantando
Te invito a leer algunos mensajes que llegaron sobre la pregunta de las rimas: Regina, del Estado de México, nos dice que
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Rimas, ando buscando y pregonando
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Rimas, ando buscando y pregonando
Observa algunos ejemplos, notarás como hay rimas que has escuchado, pero no recordabas como se llamaba.
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Te digo cómo es
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Te digo cómo es
Aquí hay un resumen de las características físicas que pudieron apreciar algunos alumnos del Programa “Aprende en Casa”
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Mi nombre rima con…l
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Mi nombre rima con…l
Para iniciar, te invito a conocer algunos nombres de niñas y niños.
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Te recomiendo mucho este cuento
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Te recomiendo mucho este cuento
¡Qué razones tan interesantes para elegir su cuento nos han compartido los alumnos y alumnas!
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¿Y si le hacemos cambios al cuento?
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¿Y si le hacemos cambios al cuento?
partir de un cuento que ya conozcas, por ejemplo, el de Caperucita roja (o cualquier otro que tu decidas, introdúcele algunos
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¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
Te invito a leer las respuestas de algunos niños y niñas.
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Contamos de varias formas
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Contamos de varias formas
llegó a 25, al final no juntó 5 porque solo había 4, entonces 25 que llevaba y 4, fueron 29¿Te das cuenta de que cada alumno
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¿Cómo escribo la recomendación?
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¿Cómo escribo la recomendación?
Te invito a leer los comentarios que los alumnos y alumnas compartieron, acerca de lo que creen que tratará el texto.
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¡Ponle sonidos al cuento!
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¡Ponle sonidos al cuento!
Aquí unas aportaciones de algunos niños y niña, cuando las leas, compáralas con las ideas que te hayas formado.
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¡Inician igual que nuestros nombres!
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¡Inician igual que nuestros nombres!
Chepito al igual que muchos alumnos y alumnas se ha o se está acercado a la lectura a partir de las imágenes que vienen en
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