Contenido · Ficha de clase

¡A, b, c, ch, d, … basta!

uno al diez para dar oportunidad a que en ese tiempo terminen los demás, al terminar los diez segundos se inicia la revisión

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El informador

Con ayuda de lo que leíste en el libro y las revisiones, vuelve a leer la noticia y sigue avanzando.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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¡Esta es mi historia!

No hiciste ninguna revisión hasta tener tu escrito completo.

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Luna, Tierra o luna y tierra

participa en la revisión y corrección del texto.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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Enanos y gigantes

participa en la revisión y corrección del texto, al hacerlo aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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¿Quién será?

de ortografía de omisión o cambio de letras, de segmentación.

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¿Quién será?

de ortografía de omisión o cambio de letras, de segmentación.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Es importante que revisen las letras que están escritas, para que adivinen cuáles faltan y puedan completar la palabra.

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¡Me gustan los animales!l

Muestra tu texto a alguien mayor que sepa escribir en tu lengua, para que lo revisen juntos.

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Escribimos juntos

Primero lo revisaron entre ellas, luego un profesor las apoyó.

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Reviso para escribir mejor

Reviso para escribir mejor

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Una copia con sentido

Pues en esta ocasión te vas a centrar en la escritura y revisión de un texto donde se explica cómo se juega uno de los juegos

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