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(clase bilingüe)

1 TYi junp’ej jab’ ka’bäl k’iñijeltyak mi iyujtyel tyi lumalältyak, che’ bajche: ik’iñilel ja’, ik’iñilel pak’, ik’iñilel

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¡Ya amaneció!

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Los animales y nosotros

Texto 1 Li bolome stak` oy ta jnatik xchiùk stak` ta jk`upintik ti bolome yu `un toj alksba ta ilel, li bolome xu xbay

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¡Me gustan los animales!l

La primera palabra es “quiero”, Juanito escribió “qiro” ¿Qué le falta?

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Aprendemos cantando

Primera parte: Después la segunda parte: ¿Qué te pareció la canción, te gustó?

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¿A qué jugamos?

en sus escrituras y escribirás tomando en cuenta la forma sonora de la palabra oral, aunque sólo lo pueda hacer con la primera

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Una copia con sentido

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-DjpuBgYhxZ-1.

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Recuerdo lo que leo

CELCI https://youtu.be/00jmLVJxKf4 Observa desde el minuto 1:10 hasta el minuto 3:00 o si prefieres puedes observar todo

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Un texto para cada situación

advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios públicos con distintos fines (1/2)

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Mis tareas llegan a su destino

Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo 3. Español Ejemplo 4.

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Textos con belleza

#AprendeEnCasa II. 1º Primaria Lengua Materna. Mi lengua se lee 05 de noviembre 2020.

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Barquitos

Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7 semanas. Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7 semanas.

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Organizo mis días

que quiero organizar: 2 días ayudar a lavar los trastes. 2 días ayudar a barrer. 1

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Un día en la vida de Juan

1?

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Registramos nuestras preferencias

David dijo que dos compañeras eligieron ese color, aunque no era un color primario.

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