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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Énfasis: anticipación del contenido del texto. ¿Qué vamos a aprender?

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Para exponer ya tengo mi cartel

Si tienen dudas, consulten tu libro de texto. Tampoco se te olvide firmar con mucho orgullo tu cartel, anota tu nombre.

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Rima, rimando; canta, cantando

Este cuaderno te va a ayudar mucho a continuar aprendiendo a escribir.

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Rima, canta, transforma y crea

pero aquí sólo vas a colocar: CONEJITO de la primera canción y RANA de la canción los animales cantores de tu libro de texto

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Me reanima mi rima

Al cantar o al leer un arrullo o una ronda puedes encontrar rimas y estas te ayudan para continuar aprendiendo a escribir

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Te digo cómo es

No olvides seguir la lectura, con tu dedito recorre las palabras de tu texto.

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Mi nombre rima con…l

seguro te apoyará para continuar aprendiendo.Siguiente nivel de dificultad, tendrás que descubrir dos rimas y dos palabras

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Te recomiendo mucho este cuento

si no finalizaste o tienes dudas, más tarde puedes ubicar con algún familiar los cuentos en tu libro de texto y anotar los

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¡Ya lo puedo escribir!

Escribirás palabras en un texto conocido.

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Contamos de varias formas

Observa las peras en tu libro de texto, cuenta con atención, puedes utilizar algunas de las formas que hoy las niñas y niños

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¿Cómo escribo la recomendación?

Busca la página 70 de tu libro de texto Lengua Materna.

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¡Ponle sonidos al cuento!

Tu libro de texto Lengua materna. Español.

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