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Sesiones 4 y 5. Fase 3: Tomar notas que servirán para escribir la biografía

Fase 3: Tomar notas que servirán para escribir la biografía

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Sesión 2. Fase 1: Elegir un personaje y justificar su elección

Escribir un texto biográfico

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Sesión 3. Fase 2: Buscar y leer las fuentes de información

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Sesión 10. Para terminar Fase 6: Compartir la biografía

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Sesión 9. Fase 5: Revisar y corregir la biografía

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Sesión 8. Revisar el texto: tiempos verbales en la narración

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5. Escribir un texto biográfico

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Sesiones 8 y 9. Fase 3: Escribir y compartir un comentario sobre las campañas

Fase 3: Escribir y compartir un comentario sobre las campañas

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

está el lenguaje hablado, el cual puede ser español, como la lengua materna que en su mayoría practica la población mexicana

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Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Énfasis: elabora un registro (escrito o audiovisual) de los tipos de música  que acompañan las fiestas patronales.  

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Contenido · Ficha de clase

Lengua, canto y movimiento

Está escrito en verso. Tiene una idea principal. Son obras literarias escritas en verso.

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Contenido · Ficha de clase

Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

Practicarás tus habilidades de lectura y escritura en lengua indígena y en español.   ¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

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Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

¿Podrías ubicar en un mapa de la república mexicana el estado de origen de esta niña y qué ruta siguió durante su viaje al

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Contenido · Ficha de clase

Rituales para la vida

¿Te atreves a narrar de manera oral o escrita la ceremonia o ritual? ¿Cómo se desarrolla?

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