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Aprendemos cantando

adecua la oralidad (su tono y ritmo de voz) al seguir un texto leído por otro (cantar siguiendo señalamientos en la canción

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Escribimos juntos

Este es el texto de María Anyely y Dayana Ku, esta versión ya fue revisada y corregida.

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Reviso para escribir mejor

El segundo texto que vas a revisar es el que escribiste en lengua Ch’ol, la lista de comidas favoritas.

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Una copia con sentido

identificarás, a través de la copia, las características de un texto.

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Escribo con ayuda

La actividad se trata de dictarte pausadamente este breve texto, repitiendo cuantas veces sea necesario.

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Informo en mi lengua

identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes) y la importancia social que puede tener

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Recuerdo lo que leo

¿Sobre qué trata el texto? ¿En dónde puedo encontrar este texto?

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Un texto para cada situación

Un texto para cada situación

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Mis tareas llegan a su destino

revisar el texto que escribe sobre su experiencia.

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Mi lectura

lee en voz alta un texto con la entonación adecuada.

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Recomendando textos

Cada vez que eliges un texto o un libro para leer, aprendes muchas cosas nuevas.

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Textos con belleza

el maestro Porfirio sobre estas narraciones, siempre te dejan una enseñanza y un aprendizaje.Ahora observa otro tipo de texto

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(clase bilingüe)

Adelante con Kikiri koko, que te cantan Cristina Martínez y Sergio Arreola, de A la deriva Teatro.

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Lo que nos avisan los animales

Texto en lengua Yokot’án o chontal. Texto inicial. Texto corregido.

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Escribo los consejos que me dan

EspañolLee lo que has escrito a algún familiar y muéstrale el texto y tu dibujo, seguro te dice cómo te ha quedado.

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