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Ecuaciones y funciones

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas

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Situaciones y fenómenos de la biología

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Situaciones y fenómenos de la física

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Lectura y elaboración de gráficas de movimiento

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Pendiente. Problemas reales

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Razón de cambio y pendiente

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Razones

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales

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Situaciones y fenómenos de la química

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

Aprendizaje esperado: resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones

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Variaciones diversas

Si son lineales, su representación gráfica es una línea recta; si pasa por el origen, es una relación de proporcionalidad

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Relaciones para optimizar II

Aprendizaje esperado: resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones

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Relaciones para optimizar I

Aprendizaje esperado: resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones

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Sistema de ecuaciones: diversos métodos

se representa con la literal “x” y el número de triciclos con la literal “y”.

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