Contenido · Ficha de clase

¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Quién escribe poemas?

localiza información para responder a preguntas específicas.

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Desplegando ideas

Primero se busca la información. Después se lee esa información para extraer las ideas principales.

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¡Revisemos el folleto!

Recuerda que una característica es que, la información este resumida y sea clara. ¿Te parece que escribiste poco?

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¡A elaborar diagramas!

usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

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Vamos a escribir adivinanzas

Para continuar, es necesario que revises la información que viene abajo, en la página 141, donde se resume muy bien este

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

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Conociendo nuestra comunidad

Estos acontecimientos cuentan los abuelos a los niños y niñas y para que no se nos olvide debemos registrarlos en un documento

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Déjame contarte sobre mi familia

Ahora regresemos a nuestro planificador (La tabla anterior de recuadros) y tratemos de llenarlo con la información que nos

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡Haremos nuestra propia revista!

y ¿Qué tipo de información traen?

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

¿En dónde podemos hallar la información? ¿Cómo buscamos la información?

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¡Investigamos con buena ortografía!

y subtítulos, y también para que la información sea más entendible puedes acompañarla de imágenes o fotografías.

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¡Terminamos nuestra revista!

Esto le da muchísima información a los paleontólogos, que son quienes estudian los orígenes de la vida.

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