Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

Let’s guess the next one. Adivinemos la que sigue.

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El mundo natural mexicano

Let's look at the animals that live in each place or habitat.

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Ayudemos a Pedro

Let’s see the next pattern. Veamos el siguiente patrón.

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Preguntando por los objetos del aula

Let's look at the illustrated cards.

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Acciones en el salón de clases

Let’s see the days of the week. Veamos los días de la semana.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

No se te olvide registrar el título de la narración que leíste en tu “Pasaporte de lecturas”.

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Calaveras que riman y que nos animan

Observa las letras y piensa con que letra inicia calaverita.

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Rima, rimando; canta, cantando

Ambas palabras terminan con las mismas letras.

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Nosotros y el barro

Aprendizaje esperado: Identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Por ejemplo, Juanito comenta que cuando era niño, las letras que hacía no parecían letras, semejaban rayitas y bolitas, rayones

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Palabras y más palabras

Vanesa cree que no se escriben igual, dice que la letra inicial no es la misma, que más bien se parece a la de huerto, la

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

“El canto del cenzontle usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Es fundamental que cuando termines de escribir el texto que irá en el cartel lo leas, o pidas apoyo a alguien para que te

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Palabras cortas y largas

Va a aparecer la letra en el video a ver si puedes leerla.

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.

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