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¡Tengo la versión final!

En esta sesión tendrás una primera versión o borrador.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

GRETEL, responde a la primera pregunta: ¿Cómo son los tlacuaches?

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Rimas sin igual, con letras al final

Lecturas , en la página 100, y ahora sí ya es un número muy muy grande porque tiene tres dígitos, un 1,

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Aprendemos cantando

Puedes aprenderla, si la divides en dos partes Cántala despacio, iniciando con la primera parte

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

de leer las aportaciones de los pequeños y pequeñas de primer grado: Julio responde a la primera

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Mira, te recomiendo este cuento…

Antes que nada, se obtiene una primera versión del escrito y que a su vez éste es un borrador, el cual debe ser revisado

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Esta es la primera parte del juego.

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¡Ponle sonidos al cuento!

Horacio coincide en muchas cosas con Ofelia y agrega otras: en la primera ilustración la ratita no tiene el moño o lazo rojo

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¡Tengo una credencial de lector!

En el caso de la primaria, ordena los seis grados que hay en ella: 1° primero, 2° segundo… y 6° sexto.

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¿Qué sí y qué no?

Fíjate que cuando iba en la primaria hice una sobre las bicicletas porque a mí me encanta mucho usarla como medio de transporte

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Lo que notas, lo anotas

Fíjate en las siguientes notas hechas por niños y niñas de primero de primaria.

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¿Qué es una infografía?

Antes de revisar con más detalle la primera infografía para que compares tus ideas con lo que se señala en la misma, quiero

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Armando nombres

#page/94 En la primera línea debes escribir tu nombre.

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El uso del croquis

Estos fragmentos 1:00-1:38, 3:20-3:27, 11:26-11:52 o si deseas verlo completo adelante.

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Rondas y canciones

Equipo 1. Amo ató, matarilerilerón. Equipo 2. ¿Qué quiere usted, matarilerilerón? Equipo 1.

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