Contenido · Ficha de clase

¡Cuidemos nuestra seguridad en el proceso técnico!

Respetar y practicar una cultura de prevención tiene como finalidad la de preservar la salud y evitar accidentes o lesiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Comencemos a resolver un problema técnico!

manera puede ordenar su ropa, pues no quiere que se revuelva con la de su hermano, además quiere resolverlo rápido, pero sabe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Planeemos nuestra solución!

Practicar la seguridad y prevención de riesgos permite alcanzar los propósitos con altos niveles de productividad y hace

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

Se sabe que el cuaderno no es el único producto que satisface la necesidad de escribir, pero sí el que está al alcance de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gestión y vida cotidiana

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html Descarga la ficha dando clic aquí

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?

¿Tú sabes por qué inició esto de la comida rápida?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La delimitación del problema técnico

El reto de hoy: Responde en tu cuaderno ¿por qué es importante saber el contexto en que se produce una situación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La búsqueda de alternativas de solución

De ahí lo importante de saber en dónde buscar información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La elección de una alternativa de solución

Para ello, tendría Hugo que saber alguna técnica de cestería.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Sólo que las acciones que forman parte de ella deben considerarse desde la organización para saber cuáles se llevarán a cabo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La creación de nuestro producto o servicio

Énfasis: poner en práctica las acciones subsecuentes del proceso técnico que requiere un proyecto de diseño.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Terminemos nuestro proceso técnico

¿Sabes cúal es el origen de la palabra “tiza”?“Tiza” proviene del náhuatl “tizatl”, y puede traducirse como “yeso”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

Ahora lo que hace falta es saber si realmente se pudo solucionar el problema que observó Hugo y evaluar sus implicaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

Ahora imagínate si logra comercializarlo.Las pizarras no siempre han tenido la misma pintura, para saber más sobre este tema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

Para saber si el empaque responde a los gustos de niñas y niños de 7 a 10 años de edad, debes preguntarles.

Ver contenido