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¿Tú qué opinas?

Y, ¿cuál fue el que obtuvo menos votos? ¿Cuántos votos necesitaría atletismo para ser el favorito?

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Registra, observa y aprende

Las leyendas es lo que menos les agrada a los alumnos.

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¿Quién llega primero?

, ¿se formaría la misma cantidad de conjuntos, o serán más o menos? Cuenta de 5 en 5, para responder la pregunta.

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El huerto de mi escuela

suma 4 veces el sumando 4 dando un total de 16 cuadrados. Comprueba contando los cuadros que representaban el área.

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¡Adivina qué figura es!

Tengo cuatro aristas iguales, parezco un papalote Rombo 4 Tengo cuatro aristas, todos iguales, parezco una galleta Cuadrado

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Agustín descubre figuras geométricas

Se llama cuadrado y las líneas que limitan a la figura se llaman lados o aristas, que están de color rojo y en donde se unen

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Clasificamos figuras

, parecida al cuadrado del tablero, también, una televisión tiene el mismo número de aristas que el cuadrado, etc.

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¿Se parecen en?

Por ejemplo, si tomas el cuadrado y el triángulo analiza las características de las figuras, ya que las conoces, vas a trazarlas

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¡Cumpleaños cien del abuelo!

A jugar otro juego que se llama “¡A quién le falta menos para llegar a 100!”

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Por todos lados

Recuerda la regla de más uno, menos uno, más 10 y menos 10.

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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas

En esta sesión vas a utilizar un tablero muy parecido al del 100, pero ahora va a tener puntos en lugar de cuadros.

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Seguimos midiendo

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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¿Quién mide más?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Botellas de colores

el color amarillo, porque se llenaron 8 vasos y con las otras botellas de agua se llenaron menos vasos.

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