Contenido · Ficha de clase

Rima, rimando; canta, cantando

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Rima, canta, transforma y crea

Rima, canta, transforma y crea

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Te digo cómo es

Aquí hay un resumen de las características físicas que pudieron apreciar algunos alumnos del Programa “Aprende en Casa”

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Por ejemplo: Si salió la carta Príncipe, representaban la carta con el cuerpo; si no lograban adivinar la carta pues ya la

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Mira, te recomiendo este cuento…

tratará la sesión de hoy, revisarás una recomendación para leer un cuento, de modo que después puedas hacerlo solo o sola en casa

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¡Todos podemos ayudarnos!

Al principio les dolía, pero luego se les pasó el dolor y se van a su casa felices.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

materiales, además de libros, también hay periódicos, revistas y audiovisuales, si tienes posibilidades de explorar algunos en casa

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Rimas sin igual, con letras al final

¿Qué animal es un cazador en la casa y su nombre termina en TOOOOOO? ¡Adivinaste, GATO!

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¡Tengo la versión final!

un texto con la ayuda de alguien más, de un compañero, estando en la escuela, o de un familiar, en el caso de estar en casa

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

¿Tu cómo escribiste en casa?

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Comenta en casita sobre lo nuevo que aprendiste en este video y sobre lo que más les interesó.Lee lo que dijeron Julieta,

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Por ejemplo: Si salió la carta Príncipe, representaban la carta con el cuerpo; si no lograban adivinar la carta pues ya la

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¿Qué es, qué es?

Cuídate mucho y recuerda, quédate en casa.

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