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¿Quién será?

Énfasis: obtiene información a partir de descripciones y las utiliza como recurso para adivinar, personas, objetos o animales

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¡Cuidado con Caperucita!

Después, marca con un lápiz o color las palabras que conozcas, para que a partir de toda esta información pueda tener una

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Se puede acompañar de la partida de un pastel. ¿Ya sabes de qué canción se trata?

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Me reanima mi rima

aunque la historia no tiene nada de normal, se trata de jugar a partir de crear rimas.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Aprendiste cómo se pueden crear historias, cuentos, a partir de otros, usando pasajes, escenas, y personajes de otros, lo

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Sapos y otros bichos que riman

Este poema está escrito con palabras, a partir de la imagen que compartió Soledad de su tina que convierte en barco, como

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El informador

Parece que se están dando los paso de lo que se debe hacer.

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Rimando ando hasta bailando

El texto se trata de una vaca que da leche y de algunas cosas que hace, como pasear y matar moscas con el rabo, ¿Qué palabras

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Vas a imaginar lo que tú puedes ser u observar a partir de las preguntas que aparecen en la lectura “Imagina” y te adelanto

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

En estas sesiones, y con el apoyo de tu libro de texto, se ira explicando paso a paso lo que harás y tu familia.

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Luna, Tierra o luna y tierra

Como ya estas por terminar el ciclo escolar puedes dar un paseo al cielo.

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¡Luna, tuna o cuna!

Las palabras son pato, gato y dato.

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Separamos y contamos palabras

“Come pastel Emiliano” ahora lo anotas sobre las líneas, también puede ser este: “Un pastel come Emiliano”.

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¡Soy un cuentacuentos!

Aprender a leer y a escribir es lo mejor que les puede pasar a las niñas y niños, y aunque algunos aún no lo consiguen, están

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Vas a imaginar lo que tú puedes ser u observar a partir de las preguntas que aparecen en la lectura “Imagina” y te adelanto

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