Resultados para: «probabilidad-clásica-1»
11117 resultados
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Revisa el siguiente ejemplo:
Opción 1
¿Sabías que los robots son considerados como herramientas que ayudan a realizar
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
LME1_PG2_F1_SEM26_ANEXO2_15022.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202103/202103-RSC-seUCiiNkht-1.LME1_
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Consecuencias para la salud
Es muy evidente que las personas que llegan a tener sobrepeso u obesidad tienen una mayor probabilidad
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
LME1_PG2_F1_SEM26_ANEXO2_15022.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202103/202103-RSC-seUCiiNkht-1.LME1_
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Consecuencias para la salud
Es muy evidente que las personas que llegan a tener sobrepeso u obesidad tienen una mayor probabilidad
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Sin dejar de lado cuentos clásicos como Pinocho o Hansel y Gretel que también se han llegado a representar en los escenarios
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
La secuencia de las oraciones debe ser: 2, 5, 3, 1 y 4.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Espacio 1:
Recámara de la casa, paredes blancas, una cama matrimonial, pocos y discretos muebles, cortinas pesadas y cerradas
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Es una versión que antecede al cuento clásico de Caperucita Roja, que dista en algunos aspectos de la versión que se conoce
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· Ficha de clase
Seleccionar, investigar, escribir y compartir
VIDEO 1.(del minuto 05:55 al minuto 06:03)https://youtu.be/5VaXy8ZvGuM
VIDEO 2.
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· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
Observa el siguiente video a partir del minuto 1:12 a 4:14, para entender cómo se escribe y se conforma una historia en un
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· Ficha de clase
Un público activo
Video testimonio alumno 1(del minuto 19:52 al minuto 20:39)https://youtu.be/czwrPRz_iZU
Video testimonio alumno 2del minuto
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· Ficha de clase
No se vale quedarse con la duda
Cuando alguien cuestiona al ponente, lo hace por dos razones:
1. Para resolver una duda o aclarar algún aspecto.
2.
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· Ficha de clase
Diferentes formas de adornar el lenguaje
Las rimas de la primera estrofa están en el verso 1 y 4, que serían las palabras: blanca y franca.
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· Ficha de clase
Conocer una época a través de la poesía
literario fundamental para la poesía del Barroco, en un momento en que se apreciaba mucho el conocimiento de las lenguas clásicas
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