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Es de sabios corregir

Para continuar, ahora se retomará el trabajo de otro de tus compañeros llamado Eduardo Pérez, de primero de secundaria.

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¿Cómo y qué preguntar?

El guion es fundamental, debe ser estructurado con las preguntas que previamente has pensado para formular a lo largo de

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

La intención de una entrevista no debe desviarse, siempre debe ser estructurada, y para poder tener clara la temática y llevar

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

La entrevista se hace con un fin específico, y con este fin se diseñan las preguntas y la estructura de la entrevista.

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Preguntar para conocer

Además, una entrevista breve y con un objetivo claro será siempre ideal.

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Depende del contexto

Asimismo, Brenda otra compañera, dice que es una buena idea, que ella también escribirá una carta para solicitar que arreglen

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La cortesía por escrito

Javier Sánchez Solís Director de la Secundaria Sor Juana Inés de la Cruz Ahora, revisa la recomendación

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Señalar información en cartas formales

Observa del minuto 00:59 al 04:29 Nexos y conectores para enlazar ideas.

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¡Escribamos una carta!

Después, se fue describiendo y escribiendo los elementos de la estructura de tres cartas formales.

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

Para que el escrito cumpla su objetivo, debe tener una estructura clara y organizada.

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Varios modelos un mismo estilo

Es el lugar central donde debes escribir lo más claro posible tu idea, para que quede asentada tu intención al escribir la

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Juguemos al cartero

la misma estructura, las cartas formales también pueden servir para hacer llegar un agradecimiento.

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¡Valoremos nuestra diversidad!

adecuada las conclusiones, porque representan el cierre de la exposición y permiten que la audiencia se quede con una idea

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Tela de donde cortar

De igual manera, utiliza el pizarrón para hacer bosquejos, anotar lluvia de ideas o recapitular.

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¿Cómo organizar información?

Suelen contar con dos o tres ideas principales, de las cuales se desprenden las ideas secundarias.

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