Contenido · Ficha de clase

Cuentos del bosque

Goldilocks sat on the first chair (it was too big), she sat on the second chair (it was too big, too) and she sat on the

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

To see what he could see, see, see. But all that he could see, see, see. Was the bottom of the deep blue sea.

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Reconoce su belleza

very sad because he thought that he was ugly.

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Lo que me hace sentir

What is the right feeling? ¿Cuál es el sentimiento correcto?

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Lake animals

What kind of animals live in the lakes? ¿Qué clase de animales viven en los lagos?

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Paty y su mascota

He wants to play with his family and the puppy, but he is hungry.So, all the family, including the puppy, get ready to eat.It

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El pez arcoíris

He said, I am really beautiful, Why doesn´t anysection like me?

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Las partes de la receta

Squeeze lemon or lime juice. Pour a little sugar into the water. Mix.

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Una deliciosa ensalada

First, we have the title which says what we are preparing.

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Let’s make a fruit salad

I like to eat eat eat oranges and grapes. I like to eat eat eat oranges and grapes.

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La mochila de Teddy Bear

What is it? ¿Qué es esto? It is a pencil. Es un lápiz. Was it in Teddy Bear’s school bag?

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Preguntando por los objetos del aula

What is it? ¿Qué es? What color is it? ¿De qué color es? What are they? ¿Qué son? What color are they?

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Ayudemos a Pedro

That way he can know how many school objects he has. Así él puede saber cuántos objetos escolares tiene.

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El mundo natural mexicano

He has to find the animals and the place where those animals live.

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Ayudemos a Pedro

That way he can know how many school objects he has. Así él puede saber cuántos objetos escolares tiene.

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