Contenido · Ficha de clase

Lo básico de la plástica

compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.

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La batería de Enrique Nativitas.

Énfasis: identifica distintos tipos de música del mundo y sus aspectos generales. ¿Qué vamos a aprender?

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Ideas plásticas en movimiento

Una vez que identificarás las emociones que sientes hoy, puedes continuar con el paso siguiente que será anotar en tu libreta

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La Flauta Transversal con Ernesto Diez

Énfasis: identifica a un gran compositor, así como su contexto histórico. ¿Qué vamos a aprender?

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El acordeón de Javier Zabaleta

Énfasis: identifica las cualidades y características de cada una de las familias que conforman a la orquesta.

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Collage preciso

Te pido que observes la obra por un momento, y trates de identificar si están presentes las palabras clave que anotamos en

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Hiperrealismo. La ilusión de una realidad

En la sesión de hoy aprendiste a identificar el estilo artístico del hiperrealismo, observaste diferentes obras y practicaste

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Ritmo y arte oaxaqueño

Vas a identificar y apreciar el ritmo visual que producen magistralmente artistas mexicanos de Oaxaca.

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Contenido · Ficha de clase

Una mirada al Palacio de Bellas Artes

arqueológicas o museos de la cultura federal o las Secretarías de Educación y Cultura Estatales, municipales u otros, e identifica

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Énfasis: identifica a un gran compositor y lo relaciona con su contexto histórico. ¿Qué vamos a aprender?

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Laboratorio de colores terciarios

Identificaras los colores primarios y secundarios para la creación de colores terciarios. ¿Qué hacemos?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Énfasis: identifica la figura del director de orquesta como conductor de una obra musical. ¿Qué vamos a aprender?

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Laboratorio de colores terciarios

Identificaras los colores primarios y secundarios para la creación de colores terciarios. ¿Qué hacemos?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Énfasis: identifica la figura del director de orquesta como conductor de una obra musical. ¿Qué vamos a aprender?

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“La diversidad, la luz y las sombras”

Énfasis: identifica alguna problemática social o ambiental de su interés para realizar un proyecto artístico bidimensional

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