Contenido · Ficha de clase

Arte, tiempo y espacio

Este templo es un símbolo que nos da identidad como griegos atenienses. Es un lugar de culto y adoración.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debates al cubo

Todos Bailan Para confirmar que el arte es una expresión y es social porque representa a un grupo de personas, les da identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

O algo corporal, como un saludo especial o hasta un baile.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practicando el cambio

Interviene la música en la armonía de la convivencia, la danza con la expresión corporal, vestuario en la caracterización

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Pero ahora sabes que el patrimonio también es todo aquello que forma parte de tu identidad cultural, así sean edificios,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

Ahora imagina ¿cómo crearías una salsa con los elementos de tu identidad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos: ciudadanía viva

Resignifica algo del patrimonio tangible o intangible con estos materiales; también puedes usar tu expresión corporal y vocal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El patrimonio se comparte

El patrimonio da identidad y representa, y por eso se respeta para las generaciones futuras. ¡Buen trabajo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

Se ha mencionado a la música y las figuras corporales, ahora observa cómo un texto puede ser el pretexto para la creación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

O realiza sonidos, ya sea corporales o con cualquier objeto que tengas a la mano, para acompañar la historia.Ahora reflexiona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

tu material, agrega elementos sonoros y dentro de tu espacio explora esta instalación siguiendo gestos y movimientos corporales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fractales del arte

Piensa, ¿cómo crearías tu alebrije, corporal o tradicional?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Son una expresión artística de tu identidad. Así que piensa con calma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Son una expresión artística de tu identidad. Así que piensa con calma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Ya lo hiciste con palabras, ahora tradúcelo a una expresión corporal y sonora.

Ver contenido