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Repaso: biografías y autobiografías

Actividad 1 Formar un esquema con la información más relevante que revisaste en este proyecto una vez que hayas terminado

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Como observas, hay información que podrías integrar y así complementar, o incluir más elementos, como lo propone tu libro

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Aventuras en el tiempo

A continuación, te compartimos algunos cuentos que puedes buscar en diferentes fuentes de información, para que puedas elegir

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Puro cuento…

Datos o información que no vienen en el texto.

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Aventuras en el tiempol

Revisa algunos cuentos que puedes buscar en diferentes fuentes de información, para que puedas elegir alguno que te interese

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Deshilando la trama

A veces no sabes qué contestar o te confundas con el tema de la historia.

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Cartas personales a familiares o amigos

Énfasis: identifica la información necesaria para la interpretación de cartas personales (nombre, tiempo y lugar).

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

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Un reportaje sobre tu localidad

¿Qué información me interesa compartir?

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

H.P., y la manera de hacerlo dicen mucho sobre el mundo en el que ocurren los hechos, pero es necesario inferir esa información

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Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?

el tratamiento de la información en distintas fuentes, para actuar con cautela y seguridad, sin dejar de lado el respeto

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Érase una vez un narrador...

Conoce cierta información y otra que ignora.

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Convivir en armonía

Para contestar esta pregunta te proponemos realizar el siguiente reto.

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

escolar”, y el tema sobre los reglamentos y las leyes para enriquecer más la información de este contenido.

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¿Qué tienen de especial los reglamentos?

que leer todo el texto para poder obtener la información que necesites precisar.

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