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Regla del producto II

definición en la resolución de una situación, se tiene el siguiente ejemplo: si se quiere obtener la probabilidad de que en un grupo

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Eventos mutuamente excluyentes e independientes I

eventos, analiza las preguntas y determina qué tipos de eventos son: Al elegir un estudiante al azar de un grupo

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Desviación media. Problemas reales

Comienza por analizar dos grupos de números, el grupo A tiene los valores 10,12, 23, 25 y 30, el grupo B tiene los valores

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Desviación media

Un grupo de 6 amigos decide calcular su masa en kilogramos y obtener con ello la masa promedio.

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Mediatriz y bisectriz

Mientras que en el octágono se pueden trazar 4 mediatrices y 4 bisectrices sin coincidir los dos grupos.

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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

Sin embargo, por grupos de edad, las brechas se intensifican principalmente en el grupo de 10 a 14 años, con 14.7 puntos

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Relaciones para optimizar I

La expresión para calcular la cantidad a pagar en grupos a partir de 21 personas es: número de personas del grupo igual a

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Turing: conflictos, espías y matemáticas

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Gauss: medir el cosmos y evaluar errores

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Estadística y probabilidad

En la cotidianidad, existen diferentes situaciones donde se recopilan pequeños o grandes grupos de datos.

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Álgebra

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Geometría

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Estimación

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Operaciones y relaciones

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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