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Qué necesitan los animales para vivir

Aprendizaje esperado: Identifica el impacto de acciones propias y de otros

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Lotería de los sentidos

Aprendizaje esperado: Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones

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Una nueva aventura

Es tiempo de presentar a otras protagonistas de las clases: las Ciencias Naturales.

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Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

Énfasis: Proponer acciones de prevención del abuso sexual y escolar.

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El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo

nuestros amigos/as o compañeros/as y con nuestras emociones y sentimientos, debemos aprender a identificar situaciones o acciones

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¿Cómo identifico que tengo una infección en mis órganos sexuales externos?

De ahí viene esa frase en latín: “Mens sana in corpore sano ” Así es: “Mente sana en cuerpo sano”.

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¿Qué es un heterótrofo?

A las plantas carnívoras se les reconoce porque presentan diversas adaptaciones encaminadas a: Atraer presas

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¿Qué es un omnívoro?

un tema muy interesante, relacionado con el tipo de alimento que consumen los animales y ciertas características que presentan

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“Necesidades básicas”

evitar el consumo excesivo o el desperdicio de algunos productos o recursos, por ejemplo, la energía eléctrica, y con acciones

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Sistema nervioso

MEDULA ESPINAL NERVIOS CONTROLAR LAS ACCIONES

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Las carreteritas que lleva nuestro cuerpo por dentro

recordar, esa relación es muy, pero muy importante y probablemente entre los niños y las niñas que nos ven, esa duda está presente

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El singular caso de los anfibios…

pero los anfibios presentan respiración cutánea a la par de la respiración pulmonar.

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A todo pulmón

estructuras que intervienen en la respiración, como dijimos al inicio, son importantes porque varios grupos de animales la presentan

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Respiración por branquias

Las branquias de los peces presentan un elevado número de pliegues que se mantienen separados unos de otros por el agua.

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Identifica materiales comunes en casa

Se miraban entre sí, con miedo de terminar derramadas ante otra de las acciones bruscas del niño.

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