Contenido · Ficha de clase

Haciendo drama

Nicté: ¿Por qué le pasan las cosas buenas a Kantunil, madre? ¡No es justo! Nicté echa a llorar.

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El reporte de encuesta

Por lo que hemos hablado en las clases pasadas de la coherencia y cohesión.

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El tema y el cuestionario

Para empezar, vamos a revisar los temas de la encuesta y el reporte que analizamos en las sesiones pasadas, para conocer

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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

En la sesión pasada vimos, cómo aplicar la encuesta y los pasos para definir el diseño del cuestionario, aunque nos faltó

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Los contenidos de la descripción

Leamos un último pasaje.

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La descripción: una fotografía de palabras

La descripción está centrada en la forma de actuar de la crema dental, pero no está contando una historia.

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Los trípticos a vuelo de pájaro

Se continúa con los elementos del proceso y algunos tipos de acoso: el ciberbullying y el sexting.

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Quiero agradecerte Ton, por haber tenido confianza con nosotros y contarnos sobre lo que te ha pasado en la escuela.

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Diversos textos para un problema

Ton: Yo pensé que era algo que me pasaba solo a mí, y me daba mucha pena decirlo.

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Los retratos del retrato

Bebimos hasta pasada la medianoche.

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Cría de oso pardo que suele habitar las tierras altas del norte de América.

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De vuelta a la adaptación teatral

Presente, pasado o futuro.

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Fue un año difícil, posiblemente enfrentaste muchas limitaciones y problemas en tu hogar para continuar tu aprendizaje, sin

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Seleccionamos y comparamos información

La semana pasada, mientras hacíamos el repaso de otras prácticas sociales del lenguaje, nos quedó pendiente buscar información

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Para revisarte mejor

¿Qué pasa si agregamos la palabra “mismo”? ¿No es el sujeto de una nueva oración? mismo, ma. adj.

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