coleccion · Ficha de clase

Lo que me hace sentir

Put the feeling that corresponds to each illustration. / Pon el sentimiento que le corresponde a cada ilustración.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Notice that the words end with the same letters but not all the words that rhyme end with the same letter.

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El pez arcoíris

That is because today you are going to know a story about a beautiful fish.

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El pez arcoíris

That is because today you are going to know a story about a beautiful fish.

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Las partes de la receta

. / Debes saber algo y eso es que debes cuidarte.Remember some recommendations that you already learned in a song. / Recuerda

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Let’s make a fruit salad

But that is not all. You must take into account the following recommendations. / Pero eso no es todo.

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La mochila de Teddy Bear

Then, you will look for that object on the images and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Preguntando por los objetos del aula

And for that, you need another die.

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Ayudemos a Pedro

You must answer the question, what color are the objects and point to the teddy bear that corresponds to that color. / A

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Imagina cuentos

Al subir un poco más, con un elefante se topó y con un apestoso obstáculo se enfrentó. Subió otro escalón.

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¿Por qué me gusta…?

¿Por qué crees que Kevin piensa que el elefante es el mejor animal del zoológico?

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Una noticia especial

Qué tal que una noticia tiene una imagen de personas muy elegantes con trajes y unas banderas, pero no hay ningún deportista

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Leyendas fantásticas

Leyenda del mole poblano.

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Imagina, imaginaba, imaginaré

Un elefante, un cocodrilo, una serpiente, etc.

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Escribo mi nombre

Mire colmillos y trompa ¡Usted es una Elefanta! ¡Una Elefanta! ¡Elefanta! ¿Cómo he podido olvidarlo?

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