Contenido · Ficha de clase

Usando el diccionario: buscando..., encuentro

Con cada palabra elabora una oración y las escribe en tu cuaderno.

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Recolectando y ordenando palabras

… también cuaderno y lápiz.

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Explorando y armando información

, te invito a escribir en tu cuaderno alguna experiencia que hayas tenido por accidente y cuéntanos lo que ocurrió, ¿Tú tienes

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Las características de los folletos informativos

Ahora que pudiste ver las características de los folletos, escríbelas en tu cuaderno para tenerlas presentes.

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¡A buscar información!

Tendrás 10 segundos para dibujar en hojas blancas o en tu cuaderno el contenido de la tarjeta y el otro intentará adivinar

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Mi experiencia siendo inspector

Ustedes en casa tomen nota en el cuaderno de lo más importante que vayamos comentando.Iniciemos compartiendo, ¿Qué tal te

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Palabras que dan sentido

Colócala también en tu cuaderno ¿Tienes otra?

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¡Construyamos definiciones!

Puedes usar tu cuaderno para anotarlas. ¿Estás de acuerdo? Inclemencias. Desencadenar. Antioxidantes. Antimicrobiano.

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Entre todos definimos

Si encuentras alguna palabra que no entiendas, escríbela en tu cuaderno o en una hoja que tengas cerca.

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¡A elaborar diagramas!

Cada que caigas en una hoja con texto escrito, deberán escribirlo en su cuaderno. ¿Qué tal, cansado/a?

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Puedes escribir tu opinión en tu cuaderno. ¡Efectivamente!

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De comas, puntos y mayúsculas

Coloca “una coma” puedes copiar la frase en tu cuaderno para que hagas las correcciones.

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Objetos que hablan: discurso directo

A la hora de escribir en tu cuaderno cada pregunta, deja espacio para la respuesta, cada apartado lo harás tipo diálogo,

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Busca algunas otras y escríbelas en tu cuaderno. ¿Cuáles marcaste? Somnolienta, guirnalda, seto y madriguera.

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¡Aires de familia!

Intenta escribir en un minuto el mayor número de palabras en tu cuaderno. ¿En qué palabras pensaste?

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