Contenido · Ficha de clase

Adultos en construcción

Al final escribe en tu cuaderno tres características primarias y tres secundarias.

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Adaptarse para sobrevivir

Observa las siguientes imágenes de animales y plantas y después escribe sus nombres en la columna que corresponda.

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Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó

En tu cuaderno escribe un listado respecto a las acciones que llevarás a cabo.

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¿Qué sucede cuando respiramos?

más interesante cuando vemos cómo se relacionan entre ellos para desempeñar las distintas funciones.Actividad 1 Ahora escribe

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Determinación del sexo de las hijas y los hijos y, prevención de la violencia de género

Escribe las respuestas en tu cuaderno y coméntalas con tus compañeros y tu maestra o maestro.

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¿Cómo funciona nuestro cuerpo?

sistema o sus órganos y en otras escribe la función que realizan de manera que se puedan hacer pares.

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¿Cómo me relaciono con el medio?

Ahora, lee la página 17 y escribe los riesgos y las medidas de prevención respecto al sistema nervioso.

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Características que se transmiten de padres y madres a hijos e hijas

En el espacio del núcleo, escribe las instrucciones para que se desarrolle un ser humano igual a ti.

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¿La evolución, es francesa o inglesa?

Nací en 1744, escribí obras importantes como la “Filosofía zoológica” y “Sistema de animales invertebrados".

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Adaptarse para sobrevivir

Observa las siguientes imágenes de animales y plantas y después escribe sus nombres en la columna que corresponda.

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¡Entre carnívoras y frugívoros!

Y pide opinión y consulta con algún especialista sobre su cuidado.

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¡A que te pico el ojo!

Observa que le ocurre, escribe lo que cambia y, como conclusión, explica las posibles causas de los cambios.

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Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones

En la columna del lado derecho coloca como subtítulo “factores bióticos” y en la columna del lado izquierdo escribe “factores

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Las asombrosas noticias: top 10 de los ecosistemas

En la segunda escribe las especies que están interactuando en cada ecosistema.

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¿Quién se come a quién?

Ahora que ya sabes quiénes son los productores, en tu libreta anótalo y pon ejemplos escritos o imágenes que correspondan

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