Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales del mundo

guen del resto de la sociedad, e s decir, son grupos de personas que comparten un origen, una historia

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Cuidemos el Patrimonio de la humanidad

Es una historia interesante.

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¿De dónde vienen los productos que utilizamos diariamente?

Para que quede más clara la información identifica el proceso de producción de la madera, para ello observa las imágenes

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De un árbol a un lápiz

montañas, pues al ser una de las sociedades más antiguas y, hoy en día, el país más poblado del mundo, a lo largo de su historia

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El consumo en diferentes países del mundo

Comparte esta información con un familiar.

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Consumismo y consumo responsable

personas, por ello es importante que veas críticamente los anuncios publicitarios y reflexiones sobre la veracidad de la información

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Necesidades básicas de la población

Para satisfacer estas necesidades, las personas emplean los recursos naturales, a lo largo de la historia el ser humano ha

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Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

Entonces, de acuerdo a la información de la gráfica, el avión es el medio de transporte que más contamina.

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La calidad de vida en diferentes países del mundo

Mediante la información de esta tabla has corroborado una situación que se ha mencionado a lo largo de esta sesión, el gran

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Factores de la calidad de vida: bienestar y seguridad

Analiza la siguiente información para que quede un poco más claro este concepto.

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Educación y Salud en el mundo

¿Se tiene información de lo qué pasa en Pakistán? Que es el país de donde es la historia de Malala.

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Países con mayor y menor desarrollo económico

#page/110 En el Atlas aparece la información siguiente: “Producto Interno Bruto.

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Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial

producto interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad y salud.  Énfasis: analiza información

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¡Prevención de desastres!

favorable proporcionado por la familia y las autoridades, contar con apoyo ante las situaciones de riesgo, tener a la mano información

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Conservación de la biodiversidad

Con esta información el esquema quedaría de la manera siguiente: Te preguntarás si este problema, ¿Solo

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