Contenido · Ficha de clase

Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

lo harás primero despacio, ¿De acuerdo? ¡Excelente!

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¡Así soy ahora!

Ahora observa dos producciones acerca de cómo son ahora dos compañeros de primer grado.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Observa el siguiente video para saber más acerca de las chalupas.

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El informador

sucede la noticia, el lugar es donde se dan los hechos de esta noticia y la fotografía junto con el pie de foto van de acuerdo

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Crucigramas

Énfasis: reflexiona acerca de cuántas, cuáles y en qué orden deben ir las letras para escribir determinadas palabras.

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Te leo lo que me gustó

Aprenderás más acerca de las muchas lenguas que existen en tu país que es México y de los conocimientos y saberes de sus

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¿Qué dijo?

Ellos comentan como le dicen a ciertos objetos o animales de acuerdo con su ciudad o pueblo.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Lo que vives te puede servir para reflexionar acerca de la forma más eficiente para comunicarte, las palabras, las formas

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Consejos de los ancianos sabios

Conocerás acerca de las comunidades indígenas hablantes de la lengua wixarica, mejor conocida como huichol.

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Contando palabras 1, 2, 3…

Contarás palabras, ganará quien logre contar más palabras de acuerdo con la consigna que se establezca.

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Dictas, revisas, lees y…

Le darás la entonación que te indican los signos de exclamación y de preguntas, ¿De acuerdo?

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Luna, Tierra o luna y tierra

marometas       Si te fijas bien, todas las palabras están en minúscula, así que debes de escribirlas como debe ser de acuerdo

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¡Luna, tuna o cuna!

Énfasis: reflexiona acerca de cuántas y cuáles letras se requieren para escribir diferentes palabras.

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Separamos y contamos palabras

Seguirás reflexionando acerca del sistema de escritura aparte de que te compartan sus reflexiones.

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¡Soy un cuentacuentos!

Modula su tono de voz de acuerdo con el personaje y el diálogo que sostiene.

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