Contenido · Ficha de clase

¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?

La sal de mesa se extrae de minas terrestres, mientras que la sal marina se obtiene del mar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo evitar la corrosión?

Si los metales como los conoces, con forma, textura y función no aparecieron así por arte de magia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

También se pueden aprovechar las corrientes marinas, la térmica oceánica y de ósmosis para producir energía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir la mejor pila?

Blancas Hernández, José Luis, Guerra Ramos, María Teresa (2016).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se sintetiza un material elástico?

Entre el 60 y el 80 por ciento de los residuos marinos son plásticos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

En este sentido, como viste en grados anteriores, la Carta Magna establece las libertades y, al estar escritas en ese documento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de género en México y el mundo

saben ni deben jugar futbol, fueron hechas para estar en casa, servir y cuidar a sus padres; después, a sus hijos, a su marido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desigualdad y marginación en el mundo

Marginar a las personas, por la razón que sea, es no ser tolerante, no respetar su integridad y dignidad humana, lo que limita

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz en la política

tratados internacionales, como la prohibición de las armas biológicas, el gas mostaza, el cloro, las minas, armas láser, la tortura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El problema de Martino

El problema de Martino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emoción sin aflicción

Tu como Héctor y Saladín recuerda como Mariana lo resolvió al no poder saltar la cuerda, a partir del minuto 6:21 y hasta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Encontremos la calma

A Mariana, el malestar por no haber jugado le duró muchas horas y, volver a la calma sólo le tomó unos minutos con la postura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El laboratorio de lo desagradable

Curati: ¡Ahhh, mira qué bonito cultivo de hongos, en mi torta de la semana pasada! La Dra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

, pero no es magia, es práctica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Juntos fueron a ver a M la tortuga y le pidieron ser parte del equipo de relevos.

Ver contenido