Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles animales viven más años?

(del minuto 05:09 al minuto05:32)https://youtu.be/Y4X6yVaFzOg A continuación, puedes observar las imágenes de los animales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo nuestra línea de vida

, puedes observar una línea por colores, esto te permitirá dividir la línea por años, también se te muestran algunas imágenes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cubos mágicos

Compañeros que construyeron imágenes con cuatro cubos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mosaicos y más mosaicos

Este objeto, se llama caleidoscopio y es un instrumento óptico que refleja y multiplica imágenes o formas de manera simétrica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usamos lo aprendido

Como en las indicaciones dice “Observa los diseños” siguen las imágenes de los diseños, qué bueno que leíste las indicaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clasificando cuerpos geométricos

Utilizarás tarjetas con imágenes para el juego: cubo, prisma, cilindro, esfera, pirámide y cono.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usamos lo aprendido

Como en las indicaciones dice “Observa los diseños” siguen las imágenes de los diseños, qué bueno que leíste las indicaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clasificando cuerpos geométricos

Utilizarás tarjetas con imágenes para el juego: cubo, prisma, cilindro, esfera, pirámide y cono.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explorando y armando información

Se pueden identificar las siguientes: Uso de poca información, de imágenes y colores distintos que llamen la atención, dobleces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las características de los folletos informativos

Imágenes, dibujos, diagramas, tablas o mapas que ilustren el contenido del texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Noticias yoremes!

. - Ocuparás papel, lápiz, colores, e imágenes. - Y recuerda que puedes hacerlo en familia. - Revisa la redacción de tus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

Por otro lado, ya sabiendo la información que incluirás, puedes ir buscando algunas imágenes que usarás en tu folleto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

Veamos las etiquetas, el contenido e imágenes que nos restan: Conclusión. ¿Cómo evitamos enfermarnos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De comas, puntos y mayúsculas

Para recordar estos signos de puntuación, observa las siguientes imágenes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Objetos que hablan: discurso directo

Posteriormente, anota una por unas las preguntas y escribe las respuestas que imagines que el objeto contestaría.

Ver contenido