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Trabajo en equipo

Como hemos visto en las clases anteriores y en la puesta en escena de Francisca y la Muerte que representamos, el trabajo

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¿Cómo nos quedó la obra?

Crítica constructiva de la puesta en escena. https://www.youtube.com/watch?

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We are lost!

¡Espera! ¡Espera! What happened? ¿Qué pasa? Nos faltan también los puntos cardinales.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena

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¿Qué era? ¿Qué es?

Con los objetos que surjan inventa una escena y la representas.

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Explora, indaga y crea

Crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena

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¡A escribir se ha dicho!

La escena es la célula o unidad más pequeña de un texto.

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¡Va de nuevo!

La cual, nos ayudará a recapitular todo lo que aprendimos sobre el montaje y la puesta en escena.

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Por si te quedaban dudas

https://youtu.be/m3s2cpiJero Espero que con este repaso que hemos hecho el día de hoy, hayas

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Y el repaso dice así…

Espero que esta sesión te haya hecho recordar muchos de nuestros temas. ¡Buen trabajo!

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¡Que comience la recapitulación!

Éstas se enfocan en las necesidades, gustos e intereses de los niños y niñas, por eso cada obra infantil que se pone en escena

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¡Cuéntame una anécdota!

espero ahora estar en la clase correcta. Vamos a hacer un repaso de lo que vimos hoy.

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¡Vamos, pastores, vamos!

las más famosas, está la pastorela de Tepotzotlán, escrita por Jaime Saldívar y Miguel Sabido en 1963, que se pone en escena

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Entre la obra y el público… ¡El director!

crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena

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¡Suena tan trágico!

La música es como la reina del escenario, tiene el poder de determinar la escena, su influencia es muy notoria.

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