Contenido · Ficha de clase

¿Cómo escribo la recomendación?

Te invito a leer los comentarios que los alumnos y alumnas compartieron, acerca de lo que creen que tratará el texto.

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¡Ponle sonidos al cuento!

, lo que expusieron Ofelia, Horacio y Minerva se acercó muchísimo a la idea del cuento, ¿No lo crees así?

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¡Todos podemos ayudarnos!

Platicar y ponerte de acuerdo, sin peleas, es otra forma relevante de ayudar.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Puedes consultar otros diccionarios o preguntarle a un familiar acerca del significado de esta palabra.

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Rimas sin igual, con letras al final

Rosario acertó muy bien, y tienen razón, en la misma adivinanza se encontraba la respuesta.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con algún propósito.

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¡Tengo la versión final!

DEM), del COLMEX disponible en https://dem.colmex.mx/Videos, con la intención de poder consultar las dudas que tengas acerca

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Has aprendido mucho acerca de cómo se escribe.

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¿Qué es, qué es?

¿Estás de acuerdo con Vania?

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Palabras compuestas y algo más…

Todas estuvieron de acuerdo y juntas se fueron por el mundo en busca de la fama.

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Rimas sin igual, con letras al final

Rosario acertó muy bien, y tienen razón, en la misma adivinanza se encontraba la respuesta.

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¡Tengo la versión final!

DEM), del COLMEX disponible en https://dem.colmex.mx/Videos, con la intención de poder consultar las dudas que tengas acerca

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Rondas y canciones

Escribirás la canción o ronda seleccionada mientras el docente lee o canta, de acuerdo con sus posibilidades.

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Armando nombres

Algunas tenían acento y sus apellidos terminaban con las mismas letras, la e y la z.

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