Contenido · Ficha de clase

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e identificación de semejanzas y diferencias en la escritura de nombres

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Recuerda tener a la mano: tu Libro de texto Lengua materna. Español. Hojas blancas o un cuaderno.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Comparte historias de manera oral y escribe todo lo que puedas.

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Rimas sin igual, con letras al final

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

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¡Tengo la versión final!

revisa, corrige y escribe la versión final de un texto, con apoyo, que integre la información recopilada.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Has aprendido mucho acerca de cómo se escribe.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

, porque está escrito para ser representado, es un guion de teatro.

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Mi nombre rima con…

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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¡Ya lo puedo escribir!

Le gusta mucho porque recuerda a sus amigos y también dice que le dio mucho gusto encontrarla escrita en su Libro de Lengua

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¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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¿Qué es, qué es?

Para esta actividad utilizaras tu libro de texto de Lengua Materna.

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Palabras compuestas y algo más…

Por ejemplo: “Mis abuelos van a bailar todos los domingos” Escribe una palabra diferente a bailar porque es la que está escrita

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Teatro en casa

en tu lengua materna.

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El uso del croquis

en tu lengua materna.

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