Contenido · Ficha de clase

Cuidamos nuestro sistema locomotor

En esta sesión se te proporcionarán algunos consejos para realizar actividad física evitando las lesiones, puedes elaborar

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Sigue en movimiento

Elabora en tarjetas de cartón las siguientes propuestas de movimientos.

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Algunas lesiones del sistema locomotor y cómo prevenirlas

Ganará quién junte más pares y haya escrito más medidas.

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¿Quién elimina de nuestro cuerpo lo que no necesita?

Usa los órganos involucrados y sus nombres para elaborar adivinanzas.

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Sistema circulatorio

Para continuar aprendiendo, elabora una maqueta con plastilina o estambre donde muestren el Sistema Circulatorio.

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Absorción y transporte de nutrimentos

v=c1PyzQajF8w Intenta con tu familia este fin de semana, elaborar tu propia maqueta de absorción de nutrimentos

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Ingestión y digestión de alimentos

ESTÓMAGO ¿Se encarga de elaborar enzimas y sustancias necesarias para el proceso de digestión y absorción

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Comer bien y beber agua te hacen más saludables

Elabora un cartel del Plato del Bien Comer.

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Características de los sólidos, líquidos y gases

Hay tres sobres y cada uno tiene escrito el nombre de cada uno de los estados de la materia.

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Me cuido y evito el acoso escolar

Tus papás agradecen tu confianza, te recuerdan lo importante que eres para ellos y te ayudan a elaborar tu proyecto.

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El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo

Para identificar qué avance llevamos y qué nos falta por aprender, elabora una tabla a partir de los 4 aspectos que se desarrollan

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Integramos los buenos hábitos de higiene

Pues con lo que aprendiste en el repaso elabora un listado en tu cuaderno para organizar la información.

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Conocemos animales que respiran por la piel

También cuando las escribes te sirve para repasar.

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Animales herbívoros

Conforme vayas viendo cada animal, elabora un mapa mental con las imágenes de los animales y agrúpalos conforme a las clasificaciones

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¿Qué es un carnívoro?

Escribe en una hoja en tu cuaderno la palabra CARNÍVOROS, y después elabora una tabla que diga “SÍ” y “No”.

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