Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

de aprender, el concepto de desviación media.

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La desviación media

Contesta las siguientes preguntas y argumenta tu respuesta: ¿Qué significa esto?

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El rango

No puedes repetir los contextos que ya se trabajaron en esta sesión.

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Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

Realiza los cálculos y contesta esta pregunta.

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Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo

importante porque ayuda a realizar el cálculo de una figura de manera más rápida que usando otras estrategias, como el conteo

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Proporcionalidad inversa III

Primero contesta, ¿el volumen de gas será mayor o menor que 6 decímetros cúbicos?

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El método adecuado

En el contexto del problema significa que Jorge tiene 10 años, ya que a la edad de Jorge se le representó con “y”.

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Método de igualación

¿Qué significa esto en el contexto del problema?

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Método de sustitución

¿Qué significa este 40 en el contexto del problema?

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Potencia de un exponente entero negativo II

Ahora, contesta la siguiente pregunta: ¿cuántas veces es más grande la bacteria que el virus?

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Cociente de potencias de la misma base II

sentido y significado a los procedimientos para calcular cocientes de potencias enteras de la misma base, partiendo del concepto

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Potencia de una potencia II

Utilizando el concepto de potencia, ¿cómo se debe resolver una multiplicación de potencias con la misma base?

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Los histogramas II

cuaderno la siguiente pregunta: ¿cuántas veces se presentaron las puntuaciones mayores a 30 y hasta 35 puntos al realizar el conteo

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François Viète y el álgebra simbólica

Viète: Pues tienes la suerte de que yo inventé el concepto de número algebraico, ya que en mi tiempo sólo se conocían

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Euclides: la organización de la geometría

Sin embargo, medir directamente no es algo que se pueda hacer siempre en todos los contextos.

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