Contenido · Ficha de clase

¿Exposiciones?

It is a plate. - Es un plato. Where did you buy this plate? - ¿Dónde compraste este plato?

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It is a plate. - Es un plato. Where did you buy this plate? - ¿Dónde compraste este plato?

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Busco información y la organizo

Aprenderás a buscar, organizar y a categorizar la información que utilices para desarrollar una investigación sobre un tema

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Las fuentes de información y sus partes

se llamaría "notas de autor o de autora", es decir, son todas las explicaciones que el autor o la autora da antes de desarrollar

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¡La palabra clave es el mole!

Un plato cuyo origen nos remonta a la época prehispánica, y que a través de los siglos se ha ido transformando, al igual

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

Hoy en la clase te daré unos consejos para que estés alerta y desarrolles las herramientas con las que sepas diferenciar

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¡Expedición con los murciélagos!

Desarrollo: Es la exposición del tema que puede organizarse por subtemas, apoyándose de subtítulos.

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¡Vamos a contar historias de terror!

Este tipo de textos nos lleva a imaginar el escenario de dónde y cómo se desarrollan las historias y eso hace que las recordemos

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Desarrollo. Conclusión.

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Tipos de preguntasl

cual permite la entrada de una mayor cantidad de luz hasta el suelo y con ello la oportunidad de que otras plantas se desarrollen

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Las referencias en los textos expositivos

Patito de hule, págs. 32-38.Páez, Víctor, (2019), La coliflor en el plato, Edit. Dédalo, pág. 81.

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Iniciativas de ley

Cada iniciativa deberá ser discutida y votada por el Pleno de la Cámara de su origen en un plazo máximo de treinta días naturales

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Retos y límites de las autoridades

Estos gobernantes deben velar por los intereses de la ciudadanía, además de garantizar el ejercicio pleno de sus derechos

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Iniciativas de ley

de la Cámara de su origen en un plazo máximo de treinta días naturales.

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

v=uEa7XcOmV4k La Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes debe garantizar el pleno desarrollo

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