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Roma: de una monarquía a un imperio

Otro puesto era el de los censores, se encargaban de realizar la lista de candidatos a senadores, además de vigilar que no

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Nuestro reportaje sobre la historia de Romah

Las calles donde se establecían eran tan estrechas que las personas podían asomarse y conversar de un edificio a otro.

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La herencia de las civilizaciones antiguas

Otro aspecto relevante a mencionar es la democracia griega, en la que se toman las decisiones en colectivo, considerando

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Alejandro Magno: un niño nutrido por la cultura griega

Un caballete va a ser Alejandro Magno y el otro va a ser un estudiante.

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El paleolítico y la evolución humana

Los hechos, articulados, forman otro de los elementos importantes para la periodización: los procesos.

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El paso de la vida nómada a la sedentaria

El control de un metal de mayor dureza significaba la superioridad militar de un pueblo sobre otro.

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Herencias de Grecia y Roma

Tenemos otro fenómeno importante que analizar.

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Las civilizaciones mesoamericanas y andinas en el tiempo

Identifica ese periodo de tiempo y lo vas a colorear de otro color, para reconocer claramente uno de otro.

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Las civilizaciones

¿Qué otro elemento consideras que tienen en común?

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Turismo histórico: civilización teotihuacana

En esta sesión podrás crear un tríptico para la civilización teotihuacana, posteriormente, otro para la maya y otro para

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Instantes del posclásico: Toltecas y Mexicas

Recuerda que vas a integrar un perfil de posclásico para Mexicas y otro para Toltecas.

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Lotería de las civilizaciones andinas

Esta actividad consiste en intercambiar algún objeto, alimento o animal por otro.

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Planificando nuestro viaje por la civilización Inca

Práctica que, como vimos en el caso mesoamericano, consistía en el intercambio de un producto por otro.

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Debate: Mexicas e Incas

En la sesion de hoy participarás en un debate, en el que hay dos equipos, uno que representa a la cultura Inca, y otro al

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Aprendiendo en el Tahuantinsuyo

Otro aspecto importante de su educación es que no era igual para todos. No todos tenían derecho a estudiar.

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