Resultados para: «objetos-que-producen-sonidos»
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produce?
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· Ficha de clase
Los instructivos
Recuerda que un instructivo es una guía que te dice cómo elaborar un producto o realizar una actividad.
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· Ficha de clase
La preparación del nikbil ich
siempre que escribas revises tus textos para ver en qué pueden mejorar.
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· Ficha de clase
Rimas, coplas y música
Mago: ¡Claro que sí!, tú dime. ¿Qué quieres y cómo te llamas?
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· Ficha de clase
Los anuncios en nuestra comunidad
Realiza un anuncio de algún servicio y/o producto de tu interés; puede ser el producto o servicio que ofrece la persona que
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· Ficha de clase
¡Las ensaladas de mamá!
¿Qué es lo que pretende vender este anuncio? ¿Cuál es la frase más llamativa? ¿Es realmente posible lo que ofrece o no?
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· Ficha de clase
De lo oral a lo escrito
Te invitamos a que
lea
s
un texto, reflexiones sobre qué signos
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· Ficha de clase
Cambiamos la rima y el significado
por otras similares y que transforman el sentido del texto, pero que conservan el ritmo y la rima.
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· Ficha de clase
¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!
¿Qué le dirías a las niñas y los niños para que animarlos a que lean ese cuento?
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· Ficha de clase
Leo e identifico palabras y frases desconocidas
¿Qué problema cree
s
que en
frentan los personajes?
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· Ficha de clase
Pregunto y aprendo
En esta sesión conociste que de los textos que leas, puedes hacerte preguntas que te ayudan a aprender más.
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· Ficha de clase
El cartel y el anuncio publicitario
¿Qué tienes que saber? y ¿Qué tendría que tener el anuncio?
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· Ficha de clase
Usando y comprendiendo instructivos
Hoy vas a revisar los textos que te permiten hacer instrumentos, reparar objetos, jugar, armar juguetes, etc.
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· Ficha de clase
Leamos datos interesantes
Las picaduras producen comezón porque el cuerpo se defiende del producto que le ha inyectado el mosquito.
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
¿Qué tal, ¿Cómo están? espero que todos estén muy bien en sus casitas junto con sus familias.
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia el significado?
¿Qué le hace falta o que le sobra a la oración para comprenderse mejor? ¿Cómo la escribirías?
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