Resultados para: «valorar-razones»
6587 resultados
Contenido
· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Después, de la celda A2 a la A8, anota los valores correspondientes al tiempo, es decir, los años.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Obteniendo el valor de la incógnita “x” que es igual a nueve.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Para determinar valores en “y”, se multiplica su correspondiente en “x” por k, ya determinado su valor, en este caso 950.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Multiplicando estos valores, obtendrás el producto que es quinientos setenta.
y= 28.5 (20)
y = 570
¿Qué significa este valor
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Entre las razones establecidas, hay una en la que se desconoce un valor, esta razón es la que tomarás como referencia para
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Inténtalo ahora con otros valores para “x” y “y”.
¿Qué valores encontraron para “x” y “y”?
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Para determinar valores en “y”, se multiplica su correspondiente en “x” por k, ya determinado su valor, en este caso 950.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Multiplicando estos valores, obtendrás el producto que es quinientos setenta.
y= 28.5 (20)
y = 570
¿Qué significa este valor
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Entre las razones establecidas, hay una en la que se desconoce un valor, esta razón es la que tomarás como referencia para
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Inténtalo ahora con otros valores para “x” y “y”.
¿Qué valores encontraron para “x” y “y”?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Obteniendo el valor de la incógnita “x” que es igual a nueve.
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos
Sí son congruentes porque, aunque desconoces el valor de CB y de EF, estos deben ser congruentes y paralelos a los soportes
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
Entonces:
Se concluye que, si las razones entre los lados correspondientes son iguales, es porque hay una proporción igual
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· Ficha de clase
Semejanza en cuadriláteros
Todas las razones son iguales y además siempre son igual a 1.
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· Ficha de clase
Congruencia y Semejanza Geométrica
Aunque las medidas cambian, las razones se mantienen constantes.
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