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Te quiero decir lo que siento

momento sigue recordando poemas que para ti hayan sido significativos, y si te encuentras algunos en tu casa, léelos en voz alta

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

v=FcyeApyYDe8 Vamos a escuchar una vez más la música mientras lo leemos en silencio, cantémosla en voz alta mientras seguimos

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Vamos a escribir adivinanzas

una muy famosa que viene desde la época de los griegos y dice así: ¿Cuál es el ser vivo que camina en cuatro patas al alba

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Déjame contarte sobre mi familia

narrativo sobre nuestra historia familiar, y para eso escuchamos algunos de ellos y revisamos cómo escribir el planificador previo

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¡Lo que sé de los chistes!

dice el texto que acompaña a esta imagen: Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta

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¡A leer las imágenes!

, también puede ser otro ejemplo, se llaman señalamientos, algunos de ellos quieren decir: alto, otros dicen zona escolar

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La trama de los cuentos

estaba oscuro y desierto, las tiendas estaban cerradas, las persianas de las ventanas bajadas y en la calle no había un alma

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Piensa en un personaje que pueda ser así, no lo digas en voz alta, solo piénsalo.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Me ayudas a leerlo en voz alta?

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La trama de los cuentos

estaba oscuro y desierto, las tiendas estaban cerradas, las persianas de las ventanas bajadas y en la calle no había un alma

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¡A ver si adivinan!

Escríbanlo y díganlo en voz alta.

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Aprenderás a leer en voz alta adivinanzas para identificar entonación, ritmo y modulación. ¿Qué hacemos?

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Está calvo, está barbudo y muy alto.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Me ayudas a leerlo en voz alta?

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Lee en voz alta adivinanzas para identificar entonación, ritmo y modulación necesarios.  ¿Qué vamos a aprender?

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