Contenido · Ficha de clase

La obra de teatro

Por último, con lo visto hasta aquí, ¿En qué tiempo se escriben las obras teatrales?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablemos de los personajes

Como solemos amar naturalmente a los que se parecen a nosotros, la madre estaba loca por su hija mayor y sentía al mismo tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un rompecabezas narrativo

campos y de los bosques, las alondras, los pinzones, los mirlos y los verderoncillos se habían comido hacía ya mucho tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparemos personajes para crear los nuestros

Pasó algún tiempo y se sintió triste y al principio no sabía qué es lo que le pasaba.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El borrador de nuestra obra de teatro

Si me alcanza el tiempo, voy a poner la lavadora con la ropa de la semana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reporte de encuesta

Son muchísimas opciones para cada pregunta, aunque debe ser interesante darse tiempo, para conocer no sólo todo el apartado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tema y el cuestionario

Si tampoco te dio tiempo de hacer tu cuestionario, con lo que hemos visto hoy, puedes armarlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

También, elegimos sólo utilizar respuestas cerradas, principalmente considerando que tenemos poco tiempo para sistematizar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reporte de la encuesta

Es interesante, aunque la opción “A veces” tiene un alto porcentaje; supongo que tiene que ver con que no todo el tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los contenidos de la descripción

Madero en el momento en que va a iniciar la lucha contra Porfirio Díaz, sin que pase el tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los trípticos a vuelo de pájaro

El acoso escolar es un proceso que incluye acciones enlazadas por el tiempo y la causalidad, por eso, la información del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Confianza y comunicación contra el acoso escolar

162 Entonces podemos hacer dos cosas a la vez: trabajar la práctica social del lenguaje que nos corresponde y, al mismo tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diversos textos para un problema

Pero no tuvo tiempo, porque Pinocho levantó la pierna y le dio un puntapié en la espinilla. ¡Ay! ¡Qué pie más duro!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los retratos del retrato

O mejor, que ninguna sorpresa del presente podía opacar ni alejar la milagrosa presencia de un tiempo compartido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De vuelta a la adaptación teatral

¿En qué tiempo verbal o verbales se narran uno y otro?

Ver contenido