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11. Regiones naturales

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13. Procesos naturales y riesgos

Procesos naturales y riesgos

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

experiencias, en estos ejemplos se manejan discursos narrativos que muestran los saberes de la vida y de su relación con la naturaleza

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El eclipse de la luna

Parciales: Nuestro satélite natural resulta oculto en parte por la umbra terrestre.

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Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

Ella narraba bellos cuentos sobre la naturaleza, sobre los animales, sobre nuestra relación con el mundo.

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Sus textos los escribe sobre la cultura totonaca, sobre la naturaleza.

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Compartiendo caminos y saberes

en otros programas su base en la gran diversidad de conocimientos y formas de uso del maíz, del chile y del frijol, alimentos

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Rituales para la vida

después de la lluvia, qué piensa el adulto sobre pedir lluvia a la naturaleza.  

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Textos líricos y recursos lingüísticos

Nuestra cultura va de la mano con la naturaleza, que define nuestra cosmovisión.

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

con otras asignaturas, por ejemplo, con matemáticas para calcular medidas de longitud, volumen, peso o con ciencias naturales

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Ñomndaa, la palabra del agua

Estos refranes se refieren a que: * habla de que, en el campo, todos los animalitos, pueden servir para alimento. * aconseja

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

en esta ocasión la siembra del maíz, tiene que hacer una visita al vecino y llevarle pan, alguna bebida o algún otro alimento

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Sembrando identidades

A lo largo de este tema hemos indagado sobre los recursos naturales de nuestra comunidad y la forma como le rinde culto y

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La milpa como herencia ancestral

¡Qué deleite nos damos con esos alimentos!

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Reproducir sólo hasta el minuto 06:03   Publicidad Engañosa: Alimentos industrializados para niños.

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