Resultados para: «escuchar-consignas»
6256 resultados
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· Ficha de clase
La escritura dentro de una figura
A continuación, escucha algunas recomendaciones del escritor Javier Aranda.
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· Ficha de clase
Aprendiendo a explorar resúmenes
Ahora, para entender por qué y para qué se escriben resúmenes, escucha lo que la especialista Aline de la Macorra, quien
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· Ficha de clase
Curiosidades del lenguaje escrito
Escucha con atención a lo que la doctora Garone dice.
Video.
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· Ficha de clase
Recovecos literarios
Ahora, escucha al poeta Oscar de Pablo, quien da algunos consejos para realizar una antología.
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· Ficha de clase
Las ideas principales
No olvides que lo aprendido se puede practicar cada vez que leas, escuches o veas cualquier texto o contenido; si lo haces
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· Ficha de clase
¿Semejante o parecido?
Para ello escucha el audio y lee el siguiente texto.
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· Ficha de clase
La información y sus opuestos
piensa en esa información que te puede crear ciertas dudas, ya sea porque no tienes los suficientes datos o porque has escuchado
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· Ficha de clase
En el resumen, ¡lupa con la ortografía!
Uno de los errores más comunes que se cometen tienen que ver con las palabras homófonas, que son palabras que se escuchan
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· Ficha de clase
¡Ay!, esa canción me gusta porque…
Ahora, escucha el audio que a continuación se presenta.
Audio.
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· Ficha de clase
Lo que la canción quiso decir
Escucha lo que logró identificar su compañero Camilo.
Camilohttps://youtu.be/zwN9NrsGsHk?
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· Ficha de clase
La canción es cultura
El reto de hoy:
El reto es escuchar la música de estos pueblos o acercarse a canciones de Tlen Huicani, con sus famosas interpretaciones
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· Ficha de clase
Pero ¿qué lenguaje es ése?
¿Te ha pasado que de pronto escuchas una canción y te llama la atención las palabras y el lenguaje que utiliza?
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· Ficha de clase
Amor, amor. Poesía en canción
Recuerda tomar notas.Observa y escucha lo siguiente.
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· Ficha de clase
Comentarios de canción.
Escucha otro extracto de “Cielito lindo” para tenerlo claro.
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· Ficha de clase
La asamblea dice…
Escuchar ayuda a ampliar las perspectivas en relación con el tema abordado y considerar las coincidencias o las diferencias
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