Contenido · Ficha de clase

Con acuerdo no hay conflicto

Finalmente, Andarín el ciempiés defiende a muerte que caminar es lo mejor, claro teniendo tantos pies seguramente aguantará

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El maltrato ni por un rato

saludar a los camellos y darles una palmadita en la joroba, nadie los atendió y les dio un poco de agua, Habibi había muerto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sensei de mis emociones

cuello, y finalmente, siente la cara, como está, descubre si está apretada, enojada, sonriente, triste, o simplemente si se mueve

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cubeta de la felicidad

Puedes inventar diferentes movimientos, por ejemplo, mueve los músculos de la cara, coloca la mano frente a la cara, al subir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo es un actor

Puedes inventar diferentes movimientos, por ejemplo, mueve los músculos de la cara, coloca la mano frente a la cara, al subir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

Ahora mueve el cuello como tortugas. El cuerpo lo sientes pesado como elefantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

porque aquí hablamos mixteco y estoy aprendiendo a escribirlo; además, me gustan las celebraciones como la del día de muertos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

la responsabilidad y otros, entonces esto se verá reflejado en la identidad; pero si, por el contrario, prevalece la violencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Entre los aspectos externos que afectan el ejercicio de la libertad están: La violencia: se da cuando alguien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Denuncien a quien ejerce violencia. Defiendan la diversidad como valor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Aprendizaje esperado: promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

En este proceso se afrontan y resuelven los conflictos de una forma no violenta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Algunas experiencias de la no violencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

La no violencia ante el conflicto

Ver contenido