Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

Como puedes darte cuenta, tienes que ver con la lectura que acabas de leer.

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Vamos a escribir adivinanzas

observar algo e intentar describirlo sin revelar lo que es, pero esto quedará más claro pues en esta clase porque puedes leer

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Conociendo nuestra comunidad

Es un gran acontecimiento que haya mujeres que quieran aprender a leer y escribir ya que por diversos motivos no pudieron

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Después de leer el cuento pensé en un refrán. “Como te ves me vi, como me ves te verás”.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Hoy leerás un cuento muy interesante.

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¡Haremos nuestra propia revista!

Antes de leer sobre los virus, lee la sección que habla sobre el sentido literal de las palabras.

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Conociendo a los personajes

Vamos a leer juntos el texto que aparece en pantalla. ¿Qué te pareció?

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Dejando claro quién soy yo

¿Ya viste a los cuantos años aprendió a leer? ¡A los tres, qué bárbara! Te inspira mucho leer sobre su vida.

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Representando a los textos narrativos

Así hacemos el ejercicio de leer un texto narrativo. Ahora pon atención a lo siguiente.

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Leer para disfrutar

Leer para disfrutar

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Te quiero decir lo que siento

Los poemas son para leerse y disfrutarse; son como música para los oídos.

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Vamos a escribir adivinanzas

observar algo e intentar describirlo sin revelar lo que es, pero esto quedará más claro pues en esta clase porque puedes leer

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¡La fuerza de mis raíces!

Ahora vas a leer otra historia que encontramos en nuestro libro de texto. Contesta las preguntas de la página 66.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Ahora, ya estamos listos para leer el siguiente poema de Rubén Darío. Lo encuentras en tu libro de texto, página 53.

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¡El periódico Perico!

Ahora vamos a leer la nota periodística, atentos niños y niñas que nos ven desde casa.

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