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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

En espacios vacíos y suficientemente amplios.

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Guerreros de la danza

la maestra o maestro de grupo, para preparar un número artístico, ya sea, para la celebración escolar de alguna fecha especial

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Escucho y siento

sonidos y melodías que te producen una emoción específica en ti por la característica de algunos sonidos y melodías en especial

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Bailemos y cantemos

Trabaja en un espacio libre de mobiliario.

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Luces y ritmos

no tenían una dirección fija pues podía finalizarlos en cualquier punto del espacio, sobre todo porque se estaba moviendo

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A mover el esqueleto

Énfasis: Agrega a su secuencia de movimientos corporales la calidad del movimiento en el espacio.

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Identifico y manifiesto

producción de movimientos a partir de impulsos sonoros que le sugieran todas las calidades del movimiento exploradas: peso, espacio

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¿Derecha o izquierda?

Experimentaras movimientos corporales para continuar haciendo exploraciones. ¿Qué hacemos?

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Experimenta movimientos a partir de la exploración de las acciones de flexión y extensión (liviano y fuerte).

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¡Imagino, comparto y celebro!

Y recuerda: “El arte es un espacio para imaginar, compartir y celebrar”.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Exploración corporal.

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¡Así se baila!

Observa el siguiente video en especial a los personajes, en los minutos 2:26 a 4:40 Pie Rojo – Juegos.

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¿Me muevo o no me muevo?

Produce sonidos con un instrumento musical (pandero y tambor), con el sonido que produzca, muévete libremente por el espacio

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Rockola Musical

Tienes alguna música en especial que te motive. ¿Qué tipo de música te gusta y por qué?

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Escucho y produzco

Énfasis : Experimenta la producción sonora con su voz y con objetos de su entorno a partir de consignas de exploración

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