Contenido · Ficha de clase

¿Cómo lo resuelvo?

Cuando la maestra pregunta, no sabe si decirlo o no. ¿Qué crees que debería hacer Sofía? ¿Por qué?

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Tenemos libertad

Te haremos una pregunta o te daremos una frase de pista y tú debes completar la palabra: 1 Horizontal.- Cuando hablamos

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El respeto a nuestras libertades

#page/33 Ahora reflexiona con base a las siguientes preguntas: ¿Cuál de estos aspectos (libertad de expresión, libertad

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La libertad con principios

Estas, y otras preguntas parecidas, se hacían los alumnos camino de sus casas.

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Mi libertad con autonomía y responsabilidad

La mejor manera de transmitir esa autonomía es esperar, animar, acompañarles, preguntar si necesitan ayuda antes de invadirles

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Me relaciono en igualdad con respeto

le preguntó El Señor Sol un poco disgustado.

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Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

Actividad 1 Analiza las siguientes preguntas.

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Cada cabeza es un mundo

Ahora la pregunta siguiente:Con seguridad ella se sintió muy frustrada.

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Volver a unir las piezas

Con esta dramatización te preguntarás, ¿Cuál es la fórmula para poder encontrar las mejores soluciones ante los conflictos

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Ante los conflictos, seamos flexibles

Ahora surge la pregunta, ¿Qué puedes hacer para ser más flexible?

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¿Qué es lo que ves?

Te preguntarás si, ¿Lo mismo sucede con los desafíos para la humanidad?

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¿De dónde vienen las leyes?

Ahora preguntate si ¿las leyes se puedan modificar?

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¿Qué es el Estado de derecho democrático?

democrático, basado en la Constitución, las leyes nacionales y los acuerdos internacionales, ejercicio en el cual te centrarás

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Retos y límites de las autoridades

democrático, basado en la Constitución, las leyes nacionales y los acuerdos internacionales, ejercicio en el cual te centrarás

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Iniciativas de ley

una forma de gobierno y de vida que implica corresponsabilidad entre la ciudadanía y el gobierno, en este proceso te centrarás

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