Resultados para: «signo-positivo»
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positivos?
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
entendida como dice el Artículo 3º de la Constitución Política, no sólo como una estructura jurídica y un régimen político, sino
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
Este punto es importante para entender que la equidad no es dar a todos lo mismo, sino a cada quien lo que necesita.
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· Ficha de clase
Igualdad entre mujeres y hombres
La igualdad como derecho surgió, apenas, a finales del siglo XVIII, tras la Revolución Francesa y no fue sino hasta 1948,
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· Ficha de clase
¿Quién regula a los servidores públicos?
incluso, en delitos y actos de corrupción.Las leyes no sólo establecen las obligaciones y atribuciones del servicio público, sino
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· Ficha de clase
¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?
personas que trabajan en las instituciones del Estado; además, que su labor es fundamental no sólo para la comunidad, sino
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· Ficha de clase
Los principios de los servidores públicos son…
Toda servidora y servidor público debe escuchar activamente y no sólo oír, sino que debe prestar atención a lo que dice la
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· Ficha de clase
¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
muchos otros mecanismos y formas en las que la ciudadanía puede y debe involucrarse, no sólo eligiendo a sus gobernantes, sino
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· Ficha de clase
Como sociedad nos organizamos
¿Qué cosas positivas recuerdas de la experiencia?
¿Fue fácil organizarse? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I
El estudio de la historia de las mujeres se remonta a la segunda mitad del siglo XX.
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· Ficha de clase
¿Cómo surge el sistema político mexicano?
El sistema democrático nació en Atenas, en la antigua Grecia, a finales del siglo VI antes de nuestra era; la palabra democracia
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· Ficha de clase
La Constitución a lo largo de la historia
Las constituciones de 1824, la de 1857 y 1917, han normado el país desde el siglo XIX; lee la siguiente información para
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· Ficha de clase
Democracia: organización social y política
Durante la mayor parte del siglo XX, desde la Revolución y hasta mediados de la década de 1990, su forma de gobierno fue
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· Ficha de clase
Participación ciudadana: democracia directa e indirecta
La soberana o el soberano no puede ser representado sino por sí mismo.
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· Ficha de clase
¡Participemos!
de ahí la importancia de tener una participación lo más activa posible, no sólo para ser parte de una masa de personas, sino
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· Ficha de clase
¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?
Se comparte la responsabilidad: las personas no son simples espectadoras, sino que asumen un rol activo.
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