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Pintemos mi escuela de emociones

Énfasis: Combina los colores primarios para obtener los secundarios en producciones propias para expresar emociones

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Familias coloridas

de alguna comida en especial o un patillo preferido.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Ahora hagamos nuestras representaciones imaginarias utilizando nuestro cuerpo.

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Jugar con mi espacio personal

coloca un objeto o marca para reconocer hasta dónde llegó.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Actividad 4 Por último, ¿Qué es un comic?

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Soy movimiento

Ahora elige un resorte o calcomanía y coloca ahí donde experimentaste posibilidad de flexión o giro para que lo

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Recuerdo y manifiesto

Coloca el título de la canción y coloca las emociones debajo del título de la canción, por ejemplo, escucha y observa el

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Organizo mis canciones

Ahora coloca frente a ti las manos y pies que elaboraste, por turnos saca un nombre de las canciones que están en la caja

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Cancionero familiar

Al término del juego cada uno distinguirá si coloca las tarjetas correctas de acuerdo con la persona y coloca una flecha

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Emociones en las artes: la esperanza

SI te es posible, crea un mural con las distintas formas que vas dando a las emociones, y al final coloca las palabras escritas

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Los festejos en la escuela

Las creaciones que se exhiben incluyen representaciones de figuras humanas, personajes ilustres, animales, nacimientos y

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Observo y me divierto

Intenta hacerlo, comienza por dibujar tu rostro y coloca en cada parte de tu cara un color, de acuerdo a cómo la percibes

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Tonana. El canto en lengua indígena

utilizar una botella de vino, un gorro de fiesta, confetis, puras cosas alusivas a una fiesta, para poder hacer una representación

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Ahuyentando el miedo

(Juega con algún rollo de cocina o cucharón convirtiéndolo en su espada).

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El sonido nos mueve

El sonido proviene del acero de unos cubiertos chocando en un cajón de cocina.

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