Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

Yo te voy a hacer unas preguntas, y tu trata de contestarlas. ¡Comencemos! ¿Dónde está la fecha? ¿Dónde está el título?

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Los adverbios responden a las preguntas, ¿Cuándo sucedió? (adverbio de tiempo); ¿Dónde sucedió?

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¡A buscar información!

¿Cuáles podrían ser nuestras preguntas?

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Conociendo la encuesta

Observa las siguientes preguntas. Cuando se tienen todas las respuestas se analizan y cuentan una por una.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Elaboro preguntas y organizo mis datos

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¡La encuesta que no me cuesta!

emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

El reto de hoy: Te propongo como reto que apliques la encuesta incluyendo preguntas con respuestas cerradas y preguntas con

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Lo que averiguamos con la encuesta

localizar información para responder a preguntas específicas

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¡A ver si adivinan!

Leamos las preguntas ¿A poco no les gustaría hacer una adivinanza?

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

#page/141 Ya que leíste esta información y con lo que has aprendido en la clase de hoy, vamos a contestar las preguntas

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

#page/149 La primera y segunda preguntas son, ¿Para qué sirven los recetarios?, ¿Cómo están escritos?

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A escribir el recetario

Si preguntas en tu casa, podrán compartirte muchas recetas. Dejarlas por escrito será un gran legado.

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¡Te cuento un cuento!

Déjame hacerte dos preguntas más, una fácil y otra un poco más difícil.

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

#page/149 La primera y segunda preguntas son, ¿Para qué sirven los recetarios? ¿Cómo están escritos?

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La palabra clave es el títere

Ahora vamos a ubicarnos en cuáles serían las palabras clave y eso lo podemos hacer formulando preguntas, como, por ejemplo

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